澳门第一娱乐娱城官网中国记者节丨直击现场电视新闻生产的基本方式是采访主体运用采访工具摄像机在新闻现场进行的信息采集活动。采访和画面是两个最基础也最重要的环节，是电视新闻生产的中心。没有采访和摄影，电视新闻生产就成了无源之水无本之木。因此，我们要充分理解电视新闻采摄的重要性。
由上海交通大学出版社出版发行的《电视新闻生产：理论与实践》一书对此做了清晰的解读，现摘录于此，以飨读者。
内容简介：本书从生产的角度讨论电视新闻，尝试构建了一个颇具新意的教材体系，通过理论和实践相结合的方式，系统深入地论述了电视新闻生产方方面面的知识，既具有一定的理论阐释深度，又在具体的操作性论述中结合了大量电视新闻实践的新案例，可供传媒院系学生学习电视新闻及相关课程时作为教材使用，也可供对电视新闻生产感兴趣的学者和一般大众阅读。
所谓新闻采摄，是新闻工作者深入社会生活，实践发现新闻，并为解释、阐明这些新闻所进行的调查活动。电视新闻的采摄相对于其他传播媒介而言，具有一定的特殊性。电视新闻采摄是电视新闻工作者以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。它的特点主要体现在：
第二，电视新闻具有声画综合性的特点，所以在电视新闻采摄的过程中，记者要兼顾现场声音和画面的记录。
1.现代化设备大量应用电视新闻的采访方式为带机采访。电视新闻记者进行新闻采访若没有了采访设备，就好像士兵打仗没了枪。就目前来讲，电视新闻的采摄手段一般有三种：第一种，电子新闻采集方式(ENG)。这种采访方式所用的主要设备为小型的摄录一体的摄像机，以纯电子方式采摄新闻。它的主要构成包括，摄像机、话筒、灯具、脚架，通信联络系统等。
2.团队分工合作对于报社的文字记者来说，很多时候单枪匹马就可以搞定一次新闻采访。而对于电视工作者而言，新闻采摄活动却是集体的工作。从报道的选题到新闻的播出，这期间需要多工种协同配合，才能完成。一般来说，一个新闻摄制小组中，要包含现场编辑、出镜记者(现场主持人)、摄像师、录音师和灯光师。
新闻事件的发生往往都是稍纵即逝的，记者单枪匹马地进行新闻采摄活动很难既把精力用在琢磨材料、提炼主题、挖掘事实、提取角度上，又能做到注重光线、角度、拍摄技巧的运用。
一篇能发挥现场电视新闻现场采访、报道优势的新闻报道，是需要各个工种明确分工相互配合的。记者了解相关情况，对新闻线索进行深入挖掘；摄像记者通过与采访记者的沟通和交流，确定需要捕捉的画面形象。
3.时空的现场性要求随着技术的发展，电视新闻从TNT(today news today)，越来越接近NNN(now news now)。也就是说电视新闻在时间的同步性上越来越强。现在的电视新闻节目无一不注重现场直播这一报道方式。除了时间上的同步性之外，电视新闻采摄还具有空间上的现实性。我们都知道，电视不同于广播的地方是：电视兼具声音和画面，双通道传播。黄匡宇教授曾经提出，电视画面具有证实的功能。也许你只闻其声，识别他是谁。但是只有亲眼所见，才能验证你的判断。
1.及时捕捉典型场景、细节与现场气氛信息我们知道，电视新闻不同于其他新闻媒介的特色就在于它是“以看为主”。电视新闻记者在表现典型的场景、细节时要学会用画面说话。很多新闻节目之所以不好看，是在于他们的画面内容平淡无奇，毫无感染力。那么澳门第一娱乐娱城，电视画面如何能抓住观众眼球呢？这要求电视新闻记者在新闻现场进行深入的采访活动，选取能够概括现场情况的典型场景，表现现场气氛的画面，以及寻找能够引起观众注意力的典型的人、事、物，丰富电视新闻画面的信息含量澳门第一娱乐娱城。生动形象、冲击力强的细节镜头是新闻事实的一部分，如果再将它放大，特别交代，配以言简意赅的解说词，将使得新闻更具说服力。
2.提问获取信息，准确把握事实访问是除观察、搜集之外，记者常用的信息获取方式。一般来说，我们选择的采访对象包含：新闻事件的当事人、新闻信息的知情人、权威人士等。电视新闻记者在采访时要注意提问的方式方法，并且要能够根据现场采访的内容，随机应变。其次，记者要有主导访问过程、因势利导地把握提问的节奏、控制好访谈时间的意识。最后，电视新闻记者要掌握采访提问的艺术，要尊重采访对象，所提的问题要具体，简短，明确。
4.摄录的基本方法新闻事件的摄录要求记者在电视新闻的采访中，从客观的生活实际出发，选择最能够表现事物本质的事实材料，摒弃摆布、导演、补拍等笨拙的拍摄手法。
内容简介：本书主要面向的读者是广播电视新闻专业、影视节目创作专业的本科生及研究生，其他具有一定影视创作能力或掌握影视摄制技术基础的创作者也可以用来作为自学读物。本书的内容将涵盖纪实性视频的选题策划、主题立意、拍摄要点、剪辑策略、叙事艺术、导演意识等方方面面内容，系统性地总结一般性创作规律澳门第一娱乐娱城。当下的新媒体时代，短视频是非常热门的节目形态，本书将把短视频创作作为概括论述的重点，这会区别于以往的教材，并成为一大亮点。同时，本书将围绕诗影像等正在兴起的非虚构类视频形态，总结创作经验，进行更为深入的学术探索，为课堂教学提供重要参考。